研学旅行课程化的出路在哪里?

时间:2019-07-31 来源:www.sannhadatuytin.com

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  到哪里去检索我们在信息中丢失的知识?

我在哪里可以找到我们在知识中失去的智慧?

学习旅行课程的出路在哪里?

经过两年的快速发展,学习之旅已从高中概念转变为小学和中学的校外教育活动。成千上万的中小学生要么在学习的路上,要么在路上学习。

而这一切,最终的结果是:“将过去的成人旅游产品包装成研究旅行,实质上是汤的变化;” “商业资本的盈利能力使得当前的研究偏离了”学习“的主题只剩下”旅游“;”研究“只是将学校课程转移到户外,但对于学生来说,这只是一个地方作业,并没有兴趣参与。“

目前,大多数研究旅游服务产品在旅游体验上都做了很大的努力,但课程仍存在严重的缺陷。只有重视研究性学习课程才是研究旅游活动课程的真正出路,“研究性学习”和“旅行经验”是统一的,不是分开的。

什么是研究性学习?

基于研究的学习是2000年1月国家教育部发布的《全日制普通高级中学课程计划》综合实践部分的一部分。

它指的是学生在教师指导下从学习生活和社会生活中选择和确定研究课题的活动,积极获取知识,运用知识,解决问题。基于研究的学习与社会实践,社区服务和劳动技术教育相结合,构成了“综合实践活动”,包含在必修课程《全日制普通高级中学课程计划》中。

基于研究的学习不同于综合课程。虽然在许多情况下,它涉及的知识是全面的,但它不是几个学科的组合,也不等同于活动课程。

虽然它是学生的独立活动,但它不是一般活动,而是基于科学研究的研究活动。

它与问题课程不同。虽然它也是基于问题,但它不是一个接受性的研究,而是一个以研究性学习为主要学习方法的课程。

研究性学习的作用?

1研究性学习是一种实践性的教育和教学活动

与现有学科教学不同,基于研究的学习不再局限于向学生提供纯书本知识,而是允许学生参与实践活动,学习在实践中学习和掌握各种能力。 “实践”的含义不仅指社会调查,还指收集信息。它还包括选择主题,制定研究计划,咨询大学和研究机构的专家和学者,以及撰写研究报告。

2基于研究的学习强调知识的联系和使用

基于研究的学习不同于以前的兴趣小组和奥运会比赛。它不仅是知识在某一学科中的综合应用,也是各学科知识的整合。通过基于研究的学习,学生不仅知道如何应用他们所学的知识,而且自然地在他们已经学到的知识之间建立了某种联系,学生将主动学习新知识以解决问题。

3基于研究的学习可以充分调动学生的学习兴趣和热情

“研究”这个词具有内在的挑战性,学生选择的科目往往是对他最感兴趣的科目,因此学生的学习热情可以充分调动。这是一种学习,只是像“科学家”这样的研究。它是正式的“研究”,实质上是学习。综合研究。

研究性学习的意义

探究是人类生存的基础,是人类的生活方式,是人类的本能。孩子天生就是探究者;探究也是学生理解和理解世界的重要途径。构建是学生真正理解并真正相信他们真正属于学生的知识。

在不断探索的过程中,学生的思维遭遇挑战,有利于思维能力的培养。这要求学生结合现有的知识和经验,并整合他们学到的知识,以达到学习的目的。

同时,以研究为基础的学习有利于保护学生的好奇心,对于兴趣和人格的发展至关重要。在个人探究过程中,学生会遇到挫折和失败,曲折,成功和兴奋。这种学习经历是学生理解科学本质和精神的基础;这一过程有利于培养学生实事求是的科学精神和科学态度;它有利于促进学生学会合作,学会沟通,学会倾听,学会批判和反思,为民主性格的形成奠定坚实的基础;

最重要的一点是,以研究为基础的学习指导学生独立获取知识或信息,这对学生学习,终身学习和可持续发展具有重要意义。

基于研究的学习范围从综合实践活动到研究旅行。课程形式越来越多,但我们发现最核心的“研究性学习”一直都是。基于研究的学习将成为研究旅行的高级课程形式和学习方式的前进方向。

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